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Evaluación de la tutoría como estrategia de aprendizaje de las asignaturas a través de la opinión de los participantes del núcleo n°2 de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez

dc.contributor.authorRojas de Sánchez, Magaly
dc.date.accessioned2015-05-08T18:10:17Z
dc.date.available2015-05-08T18:10:17Z
dc.date.issued1978
dc.identifier.urihttp://cd.dgb.uanl.mx/handle/201504211/1536
dc.description.abstractTesis (Maestría en Formación y Capacitación de Recursos Humanos) UANL
dc.description.sponsorshipUANL
dc.description.urihttp://www.uanl.mx/
dc.format.extent142 h. ; 27 cm.
dc.relation.ispartofseriesBibId;299518
dc.relation.ispartofseriesCodigo de barras;1080071465
dc.relation.urihttp://cdigital.dgb.uanl.mx/te/1080071465.PDF
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 México
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/mx/
dc.subjectTutores (Educación)-Evaluación-Venezuela-Tesis y disertaciones académicas
dc.subjectAprendizaje-Estrategias y Técnicas-Venezuela-Tesis y disertaciones académicas
dc.subjectEducación de adultos-Venezuela
dc.subjectEducación-Venezuela
dc.titleEvaluación de la tutoría como estrategia de aprendizaje de las asignaturas a través de la opinión de los participantes del núcleo n°2 de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
dc.publication.placeMonterrey, N.L.


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