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El estado de la formación de profesores de ciencias sociales en las preparatorias : reflexiones sobre el perfil deseable y las posibles líneas de formación en esta área

dc.contributor.authorChávez González, Guadalupe
dc.date.accessioned2015-05-11T14:53:09Z
dc.date.available2015-05-11T14:53:09Z
dc.date.issued1999
dc.identifier.urihttp://cd.dgb.uanl.mx/handle/201504211/1898
dc.description.abstractTesis (Maestría en Enseñanza Superior) UANL
dc.description.sponsorshipUANL
dc.description.urihttp://www.uanl.mx/
dc.format.extent169 h. ; 28 cm.
dc.relation.ispartofseriesBibId;214544
dc.relation.ispartofseriesCodigo de barras;1080092550
dc.relation.urihttp://cdigital.dgb.uanl.mx/te/1080092550/1080092550.html
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 México
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/mx/
dc.subjectCiencias sociales-Estudio y enseñanza
dc.subjectMaestros
dc.subjectEnseñanza como profesión
dc.titleEl estado de la formación de profesores de ciencias sociales en las preparatorias : reflexiones sobre el perfil deseable y las posibles líneas de formación en esta área
dc.publication.placeSan Nicolás de los Garza, N.L.


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