El estado de la formación de profesores de ciencias sociales en las preparatorias : reflexiones sobre el perfil deseable y las posibles líneas de formación en esta área

dc.contributor.author	Chávez González, Guadalupe
dc.date.accessioned	2015-05-11T14:53:09Z
dc.date.available	2015-05-11T14:53:09Z
dc.date.issued	1999
dc.identifier.uri	http://cd.dgb.uanl.mx/handle/201504211/1898
dc.description.abstract	Tesis (Maestría en Enseñanza Superior) UANL
dc.description.sponsorship	UANL
dc.description.uri	http://www.uanl.mx/
dc.format.extent	169 h. ; 28 cm.
dc.relation.ispartofseries	BibId;214544
dc.relation.ispartofseries	Codigo de barras;1080092550
dc.relation.uri	http://cdigital.dgb.uanl.mx/te/1080092550/1080092550.html
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 México
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/mx/
dc.subject	Ciencias sociales-Estudio y enseñanza
dc.subject	Maestros
dc.subject	Enseñanza como profesión
dc.title	El estado de la formación de profesores de ciencias sociales en las preparatorias : reflexiones sobre el perfil deseable y las posibles líneas de formación en esta área
dc.publication.place	San Nicolás de los Garza, N.L.

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