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Tres experiencias de profesionalización del maestro en servicio el reto de una transición esperada para la escuela pública

dc.contributor.authorFlores Flores, Mirna
dc.date.accessioned2015-05-14T18:29:24Z
dc.date.available2015-05-14T18:29:24Z
dc.date.issued1998
dc.identifier.urihttp://cd.dgb.uanl.mx/handle/201504211/3274
dc.description.abstractTesis (Maestría en Enseñanza Superior) U.A.N.L.
dc.description.sponsorshipUANL
dc.description.urihttp://www.uanl.mx/
dc.format.extent206 h.
dc.relation.ispartofseriesBibId;UANL000210511
dc.relation.ispartofseriesCodigo de barras;1020122974
dc.relation.urihttp://cdigital.dgb.uanl.mx/te/1020122974/1020122974.html
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 México
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/mx/
dc.subjectMaestros
dc.subjectMaestros en servicio
dc.subjectEducación-México
dc.subjectEducación-Valoración
dc.titleTres experiencias de profesionalización del maestro en servicio el reto de una transición esperada para la escuela pública
dc.publication.placeMonterrey, N.L.


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