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La investigación-acción como modelo teórico metodológico para el mejoramiento académico del CBTIS No.22

dc.contributor.authorSantacruz Santos, Manuel
dc.date.accessioned2015-05-14T19:07:40Z
dc.date.available2015-05-14T19:07:40Z
dc.date.issued1999
dc.identifier.urihttp://cd.dgb.uanl.mx/handle/201504211/3430
dc.description.abstractTesis (Maestría en Formación y Capacitación de Recursos Humanos) U.A.N.L.
dc.description.sponsorshipUANL
dc.description.urihttp://www.uanl.mx/
dc.format.extent126 h. : il.
dc.relation.ispartofseriesBibId;UANL000211563
dc.relation.ispartofseriesCodigo de barras;1020125708
dc.relation.urihttp://cdigital.dgb.uanl.mx/te/1020125708/1020125708.html
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 México
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/mx/
dc.subjectEducación-Investigaciones
dc.subjectCentro de bachillerato tecnologico
dc.titleLa investigación-acción como modelo teórico metodológico para el mejoramiento académico del CBTIS No.22
dc.publication.placeMonterrey, N.L.


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