Propuesta de un modelo de instrucción que facilite el aprendizaje significativo de los contenidos de Cálculo I, Cálculo II y Cálculo III de la carrera de Ingeniero Industrial Administrador en la Facultad de Ciencias Químicas de la U.A.N.L.

dc.contributor.author	Tovar Gómez, Angélica
dc.date.accessioned	2015-05-14T19:09:05Z
dc.date.available	2015-05-14T19:09:05Z
dc.date.issued	1999
dc.identifier.uri	http://cd.dgb.uanl.mx/handle/201504211/3574
dc.description.abstract	Tesis (Maestría en Enseñanza Superior) -- U.A.N.L. ; Facultad de Filosofía y Letras, 1999
dc.description.sponsorship	UANL
dc.description.uri	http://www.uanl.mx/
dc.format.extent	195 h., encuadernadas ; 28 cm.
dc.relation.ispartofseries	BibId;UANL000214776
dc.relation.ispartofseries	Codigo de barras;1020129233
dc.relation.uri	http://cdigital.dgb.uanl.mx/te/1020129233/1020129233.html
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 México
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/mx/
dc.subject	Cálculo-Enseñanza-Tesis y disertaciones académicas
dc.subject	Cálculo-Estudio y enseñanza
dc.title	Propuesta de un modelo de instrucción que facilite el aprendizaje significativo de los contenidos de Cálculo I, Cálculo II y Cálculo III de la carrera de Ingeniero Industrial Administrador en la Facultad de Ciencias Químicas de la U.A.N.L.
dc.publication.place	Monterrey, N.L.

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